Т.В. Шинина: Четырехкомпонентная модель развития личности ребенка
Т.В. Шинина, доцент кафедры нейро- и патопсихологии развития факультета клинической и специальной психологии МГППУ: "В нашем исследовании было выявлено, что уровень исследовательской активности ребенка достигает высоких значений в процессе взаимодействия с родителем, дающим ребенку возможность самому проявить интерес к предметам и игрушкам; если же ребенок в процессе взаимодействия не может проявить свой интерес и следует только за выбором взрослого, это ведет к снижению исследовательской активности и инициативности в проявлении своих потребностей. Результаты исследования позволяют говорить о научной новизне, которая состоит в изучении коммуникативных сигналов ребенка при взаимодействии со значимым взрослым и разработанной модели развития личности ребенка в разрезе четырех макросистем".
Подробности - в статье в "Психологической газете"
Опубликовано в источнике: 27 июня 2024