ученая степень: кандидат психологических наук (специальность 19.00.13 Психология развития, акмеология)

уровень образования: высшее

награды, премии, звания: Почетная грамота Министерства образования и науки РФ

общий стаж работы:  с 1998 года

Стаж педагогической деятельности: с 2008 года

научные интересы:

  • психосоматика
  • психолого-педагогическое сопровождение детей с различными хроническими соматическими заболеваниями

гранты и конкурсы: Совместный грант с реабилитационным центром Преодоление «Разработка рекомендаций по психологической реабилитации у пациентов с ТБСМ», руководитель: А.М. Щербакова.

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке:

  • 2021 - МПГУ совместно с ЯрГПУ и НГПУ, программа повышения квалификации «Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего», 72 часа
  • 2021 - повышение квалификации «Организация дистанционного обучения в Cisco Webex Meetings», 16 часов.
  • 2020 - переподготовка «Педагог высшего образования. Разработка научно-педагогического обеспечения и преподавание учебных курсов, дисциплин (модулей) по программам подготовки кадров высшей квалификации», 340 часов
  • 2019 - повышение квалификации «Психосоматика. Психологическая помощь при психосоматических расстройствах», 193 часа
  • 2019 - повышение квалификации «Онкопсихология: психологическая помощь онкологическим больным и их родственникам», 72 часа
  • 2017 - повышение квалификации «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура и аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог начального общего образования»», 72 часа
  • 2011 - переподготовка «Клиническая психология», 1100 часов

международные стажировки:

«Психологическая реабилитация больных с хроническими соматическими заболеваниями. Профессиональная подготовка психологов-реабилитологов» (с 19.10.08 по 26.10.08, 32 час.) на базе кафедры Реабилитационной психологии и психотерапии Института психологии Университета Альберта Людвига (Фрайбург, Германия)

  • КОНТАКТЫ:
  • ГРАФИК РАБОТЫ: пн.-пт., 10:00-18:00, занятия согласно расписанию
  • E-MAIL: KurtanovaYuE@mgppu.ru
  1. Психосоматика и психология телесности
  2. Практикум по детской психосоматике;
  3.  Психолого-социальное сопровождение детей, нуждающихся в паллиативной помощи;
  4. Психологическое сопровождение семьи ребенка с хроническим соматическим заболеванием;
  5.  Практикум: Психолого-педагогические особенности развития младших школьников с ограниченными возможностями здоровья;
  6. Психосоматика в детском возрасте;
  7. Детская психосоматика;
  8. Научно-методический семинар «Методологический аппарат исследований в психологии»;
  9. Психолого-педагогическая помощь детям с поведенческими расстройствами;
  10. Научно-методический семинар «Современные исследования психических расстройств у детей»;
  11. Научно-методический семинар «Современные технологии реабилитации детей с соматическими заболеваниями»;
  12. Влияние хронического заболевания на личностное развитие ребенка
  13. Тьюторское сопровождение детей с интеллектуальной недостаточностью
  14. Практикум: Песочная терапия в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
  15. Практикум: Волонтерская деятельность в работе с детьми с тяжелыми соматическими заболеваниями
  16. Научно-методический семинар «Дифференцированный подход к диагностике нарушений развития»
  17.  Методы психологической реабилитации детей с соматическими заболеваниями
  1. Методические рекомендации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с хроническими соматическими заболеваниями с применением дистанционных технологий» / под ред. Шарикова С.В., Куртановой Ю.Е. М., 2021. 100 с.
  2. Куртанова Ю.Е., Щербакова А.М., Хохлова А.Ю., Белозерская О.В., Щербаков А.П., Васильева Е.А., Мамина К.Л. Психологическое сопровождение детей, находящихся на длительном лечении в условиях изоляции [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2020. Том 12. № 3. С. 45–60. doi:10.17759/psyedu.2020120303
  3. Куртанова Ю.Е., Бурдукова Ю.А., Щербакова А.М., Щукина В.Д., Иванова А.А. Социальная адаптация детей с онкологическими заболеваниями после продолжительного лечения [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2020. Том 9. № 3. С. 127–138. doi:10.17759/jmfp.2020090312
  4. Вачков И.В., Заруба Д.А., Куртанова Ю.Е. Психологические особенности образа Я и самооценки у подростков с нарушением почечного функционирования разной степени тяжести [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2018. Том 7. № 3. С. 45–65. doi:10.17759/cpse.2018070303
  5. Куртанова Ю.Е. Возможности психологической реабилитации пациентов с первичными лимфедемами // Клиническая и специальная психология. – 2016. № 5. – С. 118-127
  6. Куртанова Ю.Е., Гогель А.Ю. Совладающее поведение подростков с нарушением почечного функционирования разной степени тяжести // Вопросы психического здоровья детей и подростков. – 2016. № 1. – С. 22-32
  7. Куртанова Ю.Е. Внутренняя картина болезни детей и подростков с лимфостазом // Психологическая наука и образование PSYEDU.ru, 2012. № 4. 
  8. Куртанова Ю. Е. Психологическая реабилитация детей с хроническими соматическими заболеваниями // Сборник статей Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы психологической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья» / Отв. ред. А. М. Щербакова. – М., 2011.
  9. Куртанова Ю. Е. Исследование осознания болезни у детей с хроническими соматическими заболеваниями // Детская и подростковая реабилитация. 2009. – № 1 (12).
  10. Куртанова Ю. Е. Особенности изучения личностного развития детей, страдающих нефрологическими заболеваниями, муковисцидозом и лимфостазом // Специальная психология. – М., 2006. – № 2 (8).
  11. Куртанова Ю. Е. Личностные особенности детей с различными хроническими соматическими заболеваниями: дис. … канд. психол. наук. – М., 2004.
  12. Куртанова Ю. Е. Внутренняя картина болезни детей с различными соматическими заболеваниями // Вопросы психического здоровья детей и подростков. – М., 2003 (3). – № 2.

Выступления в СМИ

Юлия Куртанова: В период изоляции главное – сохранить контакт с ребенком

«Когда школа в больнице»: как в России обучают больных детей

публикации на PsyJournals

публикации в РИНЦ