Представители факультета на семинаре "Организация обучения и воспитания обучающихся с нарушениями слуха"
3 ноября 2026 на базе ГКОУ Специальной (коррекционной) школы-интерната №65 г. Москвы был проведен межпрофессиональный семинар "Организация обучения и воспитания обучающихся с нарушениями слуха". Семинар посетила делегация участников факультета клинической и специальной психологии МГППУ (к.п.н., профессор Людмила Александровна Тишина, доцент Майя Александровна Адильжанова, педагог-психолог Елена Аркадьевна Васильева, старший преподаватель Наталья Александровна Акимова), а также научный сотрудник Федерального научного центра гигиены им. Ф.Ф. Эрисмана (Ирина Калмановна Рапопорт).
Целью семинара стало упрочение контактов между профессорско-преподавательским составом факультета и практикующими специалистами в области дефектологического образования.
Ознакомительную программу для гостей провели заместители директора школы-интерната Елена Владимировна Лозовая и Елизавета Алексеевна Симачкова.
В ходе семинара делегация присутствовала на уроках учителей-сурдопедагогов начальной и средней школы, посетила учебные производственные мастерские и кабинеты специалистов, оснащенные новейшим передовым оборудованием для работы с детьми с нарушениями слуха.
Завкафедрой специального (дефектологического) образования Людмилой Александровной Тишиной была затронута тема совместного проекта, направленного на воплощение возможностей школы и практическую подготовку студентов-сурдопедагогов. Заместитель директора школы, Елена Владимировна Лозовая, отметила высокую подготовленность выпускников факультета.
Насыщенная программа семинара, вовлеченность специалистов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями, доброжелательное отношение, высокая отзывчивость и мотивированность на дальнейшее более углубленное плодотворное сотрудничество стали поводом для укрепления контактов между факультетом и школой.
В ходе профессионального диалога Ирина Калмановна Рапопорт обсудила с руководством школы вопросы, касающиеся гигиены и охраны здоровья детей и подростков с нарушениями слуха, обучающихся в специальных (коррекционных) школах-интернатах.
