.jpg)
Поздравляем выпускников Цифровой кафедры МГППУ с завершением обучения!
На общеуниверситетской кафедре МГППУ «Цифровое образование» состоялся выпускной демонстрационный экзамен по дополнительной программе профессиональной переподготовки (ДПП) «Средства программной разработки для решения задач в психологии и образовании» для студентов МГППУ – слушателей набора 2023 года. В этом выпуске 346 студентов десяти факультетов МГППУ, обучающихся по направлениям и специальностям не ИТ-профиля, получат дипломы о профессиональной переподготовке с присвоением новой квалификации «Программист» в области образования.
Экзаменационная комиссия, состоявшая из председателя д.тех.н. Е.В. Смирновой, членов комиссии д.пед.н. М.Г. Сороковой, к.физ.-мат.н. А.С. Алексейчука и к.псх.н. В.Б. Высоцкого, высоко оценила уровень подготовки выпускников программы и отметила особую актуальность представленных проектов.
Слушатели-выпускники ДПП-2024 представили по два групповых проекта: первый – проект по программированию на языке Python. Второй проект мог быть представлен в двух вариантах – проект по количественному анализу данных в статистическом пакете SPSS или по разработке тестов для системы образования. Использование инструментария языка Python с приложениями позволило слушателям построить математические модели с применением методов машинного обучения и нейросетей – кластерного анализа, множественной линейной и нелинейной регрессии, логистической регрессии, алгоритмов дерева решений и ROC-кривых. При подготовке проектов были использованы данные, собранные с помощью цифровой лаборатории «BiTronics LAB» на базе Технопарка МГППУ, а также базы данных исследований, размещенные в Репозитории психологических исследований и инструментов RusPsyDATA.
Среди особенно успешных, по мнению комиссии, был признан проект и наших студентов: Ульяны Диденко – Дарьи Литвиненко – Натальи Фокиной – Ульяны Чердаковой
Лучшие проекты будут рекомендованы к представлению на массовых открытых презентационных мероприятиях для участников проекта «Цифровые кафедры» в рамках программы стратегического академического лидерства «Приоритет 2030».