Нейропсихологическая коррекция и консультирование при нарушенном развитии
Что дает обучение по программе
Магистрант овладеет системой знаний в области нейропсихологической диагностики, консультирования и коррекции при нарушенном психическом развитии по ряду таких проблем, как трудности познавательного развития (обуславливающие, напр., трудности школьного обучения у детей; проблемы когнитивного снижения в пожилом возрасте и пр.), нормальное и патологическое старение, психосоматические расстройства, сенсомоторная коррекция, нейропсихологическая реабилитация и др.Обучение направлено на формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской и практической деятельности по решению комплексных задач в различных социальных сферах и в различных типах организаций: в сфере социальной помощи населению, здравоохранения и образования, в условиях центра содействия семейному воспитанию (ЦССВ), в консалтинговых компаниях и пр.
В рамках научно-исследовательской деятельности:
- базовые знания для проведения научных исследований в области нейропсихологического консультирования и коррекции;
- навыки самостоятельной постановки проблемы научного исследования, организации процесса исследования, статистической обработки полученных результатов, количественно-качественного анализа и систематизации научных данных;
- обучение написанию научных отчетов, обзоров и публикаций по результатам выполненных исследований, а также сопровождению внедрения научных разработок и проведению конференций.
В рамках практической деятельности:
- знания по самостоятельной разработке теоретических и методических моделей нейропсихологической диагностики нарушений нервно-психического здоровья;
- обучение составлению психодиагностических заключений и рекомендаций по их использованию в научно-исследовательской и консультативной деятельности;
- обучение навыкам нейропсихологического консультирования и коррекции.
Где могут работать наши выпускники?
В соответствии с освоенными во время учебы компетенциями выпускники магистратуры «Нейропсихологическая коррекция и консультирование при нарушенном развитии» востребованы в сфере здравоохранения, образования и социальной помощи населению, а также в общественных организациях, научно-исследовательских организациях и прочих учреждениях, предоставляющих психологические услуги. Практической сферой применения полученных знаний и умений будущих магистров по данной программе является психодиагностическая (нейро- и патопсихологическая), коррекционная и консультативная работа с лицами с нарушенным развитием любого возраста.
Осваиваемые компетенции:
Помимо компетенций, осваиваемых в соответствии с образовательным стандартом 37.04.01 «Психология» по реализуемым видам деятельности (научно-исследовательская, практическая), магистранты освоят дополнительные компетенции:
- способность демонстрировать знания о современных научных достижениях в области нейропсихологии и смежных с нейропсихологией отраслях (психиатрии, фармакологии, неврологии и пр.);
- способность и готовность к открытому и эффективному общению, разъяснению нейропсихологических концепций адаптированным под аудиторию языком (пациенты, семья или другие специалисты);
- способность к критической профессиональной самооценке в зависимости от меняющихся теоретических знаний и практических навыков в области нейропсихологии, стремление к совершенствованию своих навыков; понимать ограничения своей компетентности в конкретной популяции или условиях и стремление уменьшить их путем повышения квалификации.
Особенности обучения:
Обучение программе «Нейропсихологическая коррекция и консультирование при нарушенном развитии» организовано по модульно-семестровому принципу и включает 4 модуля: 3 модуля в базовой и 1 модуль – в вариативной части, которые вместе с дисциплинами по выбору охватывают теоретическую часть обучения (суммарно – 21 дисциплина). Производственная практика представлена такими типами, как: практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, педагогическая и научно-исследовательская работа; а также преддипломная практикаНачало занятий в магистратуре: 1 сентября.
Трудоемкость программы, всего – 120 зачетных единиц (1 зачетная единица = 36 академических часов).
Теоретическое обучение – 54 зач. ед.
Практики, НИР – 57 зач. ед., в том числе производственная практика – 15 зач. ед., научно-исследовательская работа – 30 зач. ед., преддипломная практика – 12 зач. ед.
Государственная итоговая аттестация (в.т.ч. подготовка диссертации) – 9 зач. ед.
График учебного процесса по очной форме обучения
График учебного процесса по очно-заочной форме обучения
Модуль №1 Теоретико-познавательный. Дисциплины: Философия и методология современной науки; Научные школы и теории в современной психологии; Актуальные психологические проблемы современного общества.
Модуль №2 Научно-исследовательская деятельность и методы психологических исследований. Дисциплины: Планирование и проведение психологического исследования; Методы профильных психологических исследований; Математическая обработка данных психолого-педагогических исследований в программе SPSS.
Модуль №3 Профессиональное взаимодействие. Дисциплины: Тренинг профессионального саморазвития; Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии.
Модуль №4 Основы профессиональной деятельности нейропсихолога. Дисциплины: Основы современной нейропсихологии; Практикум по нейропсихологической диагностике; Общие закономерности нарушений развития психики; Основы нейропсихологической коррекции; Клинические основы психологического консультирования.
Дисциплины по выбору: Патопсихологическая диагностика детей с психическими расстройствами / Нейропсихологическая диагностика когнитивной сферы у детей с психическими расстройствами; Метод сенсомоторной коррекции у детей (по Т.Г.Горячевой) / Психологическая помощь детям с психосоматическими расстройствами; Принципы консультирования в клинической психологии развития / Основы нейропсихологической реабилитации; Нейропсихологическая диагностика когнитивной сферы при нормальном и патологическом старении / Тренинг когнитивной сферы при психических заболеваниях в позднем возрасте.